傳感器實驗臺上采用的大部分傳感器雖然是教學傳感器，但其結(jié)構(gòu)與線路是工業(yè)應(yīng)用的基礎(chǔ)，通過課程教學大綱規(guī)定的相關(guān)實驗，可以幫助學生加強對書本知識的理解，并在做實驗的過程中，通過對型號的采集、轉(zhuǎn)換、分析，使學生掌握基本的操作技能，提高學生的動手能力，培養(yǎng)學生掌握使用傳感器的檢測基本技能及傳感器的測試技術(shù)；通過設(shè)計性實驗，使學生能利用傳感器構(gòu)成自動控制系統(tǒng)，培養(yǎng)學生初步工程實踐能力。而傳感器及檢測技術(shù)實驗設(shè)備是按照應(yīng)用型人才培養(yǎng)教育的教學和實驗要求設(shè)置的實驗場所,適合應(yīng)用型人才培養(yǎng)學校的儀器儀表、自動控制、電子技術(shù)與機電技術(shù)等專業(yè)的實驗教學。
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